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为盲童插上绘画的翅膀 浙江高校掀起美术教育新浪潮

2017-10-09 19:44 来源: 未知

  杭州10月8日电(童笑雨)“视觉艺术的基本在于触觉经验,而非视觉。”10月7日,杭州师范大学美术系主任胡俊在浙江杭州举行的首届艺游学办法论亚洲论坛上提出了有关美术创作的颠覆性设想,掀起了艺游学实践在中国美术教育变更前沿的新浪潮。

盲童作品。 童笑雨 摄 盲童作品。 童笑雨 摄

  艺游学即A/r/tography理论,由国际美术教育学会前主席RitaIrwin提出。该理论强调个人、社会的历史文化背景和时间、空间内的生活,已成为当前国际美术教育范畴发展最快的学术研究方法。

  据悉,该理论一直以来都被应用于高等教育中,而随着杭州师范大学艺游学研究院(下称“研究院”)的成立,艺游学开始把眼光投向了特殊教育范围,将绘画艺术带入了盲童的生活。

  “我们对浙江省盲校天生盲和全盲的孩子们进行了绘画教导试验,让他们通过触觉来感想橘子的形状,并作画。出乎意料的是,他们不光都画出来了,而且有孩子甚至主动提出要粉红色、蓝色偏绿的颜料。”在谈及该假想的起因时,胡俊笑着说。

  正是基于这个实验,他开端思考视觉艺术教学的内涵,正视传统美术教育方法的正确性。

  “所有人都认为,对于盲人而言视觉艺术毫无意义。但事实证明,他们不光有视觉表达的需求,甚至有着凡人不可相比的色彩认知水平。”胡俊认为,这种成见的发生,与根深蒂固的美术教学方式严密相关。

  他说,传统的美术教育强调要多视察,多看,掌握好色彩比例,但这仅实用于成年人。对孩子而言,美术教育的本质不是规范也不是塑形,而是通过绘画手腕开发孩子的想象力和创造力等。“在这一阶段,视觉对孩子们而言,作用实在很小,他们更享受作画时的肢体运动。”

  他以为,重要的不是孩子们画了什么,而是他们抒发了什么。儿童画的珍贵之处就是在于奇思妙想、心灵的抒发。

  “由于盲校并没有开设美术课程,所以许多孩子并不能享受绘画的乐趣。下一阶段,我们将持续进行实验和摸索,让那些酷爱绘画却患有视力障碍的孩子们也有拥抱艺术的机遇,甚至把绘画变成他们的职业,推动浙江乃至全国美术教育方式的新变革。”胡俊如是说。(完)